“郭老师，您帮我看看这个留置针。”

　　“大郭姐，您看看我这个护理记录写的对吗?”

　　病区里忙碌的身影中，那个高高的个子，短短的头发，文文静静的就是郭雪，她是产二科一名资深的护理带教老师，尤其在母乳喂养方面更像是一位仿佛能够解决所有问题的知心姐姐。这不前几天就有一个非常棘手的问题找到了她。

　　前几日科里入住了一位“特殊”孕妈妈，她与她的爱人都是美国国籍。通过与她沟通，才知道这对年轻夫妇只会简单的“你好、谢谢”，其他的中文语言交流、理解都很困难。孕妇足月后入住了产二病区等待分娩，高香丽医生接诊孕妇后了解到她对宝宝母乳喂养有足够的信心与决心，自己制定了分娩计划，并打印出来给医生和护士分享，虽然有些内容不能完全达到她的预期，但为了宝宝的健康表示积极配合治疗与护理。

　　孕妇转入特需病区后，因“子痫前期”行剖宫产术分娩了一个非常健康、可爱的宝宝，但随之而来的母乳喂养使得又准备的她饱受打击。因为门诊杨娜医生为她孕期检查，所以始终非常关注她的进展，术后特意去病房看望她。知道这个新妈妈对宝宝虽然坚持母乳喂养，但是实际操作有很大难度。因为她的乳头条件不好，并且已经皲裂，孩子也有了乳头错觉。

　　怎么帮帮这位异国他乡的新手妈妈呢?因为正值周末，护士长考虑到距周一上班时间过长，便联系了科里的郭雪老师先去特需病房评估一下她的情况，看看是否可以给予帮助。

　　由于语言沟通障碍，此时翻译软件便成为了她们交流的桥梁。

　　郭雪老师首先评估了孩子的体重与大小便都是正常的，妈妈的母乳也是很好的，首先安慰这位焦虑的妈妈并给予表扬与鼓励，挤出来的乳汁让妈妈瞬间惊喜，对母乳喂养更是坚定了信心。

　　接下来就是如何帮助妈妈让宝宝吃上母乳呢?纠正乳头错觉对宝宝来说是一个过程。首先郭雪老师帮助她挤出母乳到注射器里作为添加，使用乳盾协助宝宝含接乳头，宝宝很聪明，吃的特别好，妈妈也露出了久违的笑容。之后郭雪护士与她互加了微信，便于有什么问题可以随时提出来尽可能地给予及时的帮助。

　　一天后她们带着宝宝出院回家了，在微信里对郭雪老师表示了真诚的感谢，字里行间能够感受到她愉悦的心情以及在妇幼感受到的温暖。

　　郭雪老师就是这样默默完成着每天的工作，一举一动为大家做出了榜样。产二科在孙红敏主任及胡玉娟护士长的带领下，每个人都在自己的岗位上尽职尽责。产前的孕检、住院后的分娩、出院回家后的诸多问题的咨询，大家手中好比有一个无形的“接力棒”，彼此在传递着关心与温暖，传递着无言的爱……