孩子上课注意力不集中，好动不安，经常剧烈跳动，胆小粘人爱冲动……

　　许多家长可能将这咎于孩子不听话，孩子还小。其实，这种现象的背后固然有孩子年幼的原因，但也不排除孩子可能是感觉统合失调了。【妇幼健康科普】

　　什么是感觉统合失调?

　　很多家长对感觉统合训练感到很陌生，觉得看不见摸不着，对于感觉统合训练运到孩子家庭训练可能更是不知道如何着手。

　　感觉统合是指人体器官各部分的感觉信息输入到大脑后，通过一系列的组合，经由大脑的统合作用下，对身体内外的感知觉做出正确的反应。

　　感觉统合是身体各部位之间的一种自然、流畅的配合，比如手和眼之间的配合，上肢和下肢之间的配合等等……

　　从生理的角度来看，感觉统合是指大脑和身体相互协调的过程。是个体在某一环境中，由身体的感觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等器官环境中获取来自不同感觉通路的信息并将之输入大脑，大脑再对收到的信息进行加工处理，然后给予相应的反应的一个过程。

　　触觉、前庭觉、本体觉是感觉统合的三大主要系统，当人体的基本感觉系统，尤其是三大主要系统运作良好，并与大脑形成良性互动时，感觉统合也会进入一个良好的状态。感觉统合的运作关系到人的一切行为，如学习、人际交往、情绪控制，环境的适应能力等……想要有良好的学习能力，社会交往能力，和良好的身体协调作用能力，都主要依赖于感觉统合的正常发展。

　　如何判断孩子是否是感觉统合失调呢?

　　感觉统合失调是儿童大脑在发展过程中出现障碍，来自外界的各种感觉信息无法由大脑神经系统进行有效的统合，从而形成各种行为障碍，感觉统合失调不仅阻碍孩子各方面能力的发展，还会影响孩子的身心健康。

　　感觉统合失调的表现通常比较隐蔽，如果孩子症状轻微，很多家长认为是孩子贪玩淘气，从而忽略了出现异常的真正原因。家长们，如果孩子出现以下这些情况要注意了。

　　学龄前：好动，专注力较差，不能安静下来，害怕激烈的活动，容易跌倒或受伤，怕疼。内向害羞，在家蛮横，在外乖巧懂事，动作笨拙，孩子肢体运动不协调，常用力不当，出现攻击性破坏性行为。

　　学龄期：课堂上坐不住、东张西望、阅读困难、爱插话，喜欢抢着说话。喜欢磨蹭拖拉，学习困难，成绩落后。安排不合理，丢三落四。

　　青少年期：学习动机变弱，成绩退步，存在逃课，暴力行为，易冲动。追求刺激。

　　作为康复治疗师提示家长们如果发现孩子出现异常应及时到医院做好筛查，做到早发现，早诊断，早治疗。

　　顺义妇幼保健院儿童保健中心

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