不主动学习，注意力不集中，课堂上不时插话扰乱课堂秩序，读课文时漏行漏字，做数学题时漏题看错数字，无法按时完成作业，考试成绩差......家长们认为孩子学习能力差，没有上进心......

　　打住!事实真的如此吗?

　　当心! 您家孩子可能得了“学习困难症”!

　　那么，什么是学习困难呢?

　　学习困难是指从儿童发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发育迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成，表现在阅读、拼音、计算和运动功能方面有特殊明显的损害。但他们并没有精神残疾，随着发育和训练可以逐渐好转。

　　常见的原因有以下几种：

　　1.情绪和行为问题：儿童的情绪和行为问题是导致学习困难的因素之一。研究表明，紧张、抑郁、焦虑(包括社交焦虑、青春期焦虑、外貌焦虑)、恐惧(学校恐惧、社交恐惧)等情绪因素对学习成绩有显著影响。

　　2.抽动障碍及多动障碍：抽动症及多动症都会有注意力不集中的表现，这部分孩子智力不仅没有问题，反而大多数都很聪明，只是由于注意力不能长时间集中，影响学习效率，进而影响学习成绩。

　　3.感觉统合失调：感觉统合失调是由于大脑对躯体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织和分析，以致整个机体不能有效运动的现象。研究表明，儿童感觉统合失调会直接影响学业质量。

　　4.家庭环境影响：家庭环境对儿童的影响是深远而广泛的。儿童学习困难与家庭环境不良形成恶性循环：一方面，不良的家庭环境促成儿童学习困难的产生;另一方面，儿童学习困难又给家庭带来压力和挫折感。

　　5.学习动机不足：学习动机不足主要是孩子学习兴趣不够、学习自觉性也较差。这部分孩子或多或少的存在游戏成瘾、厌学、性别烦躁、性心理障碍、青春期焦虑、外貌焦虑等，这些因素使他们的精力分散到许多与学习不相干的事情上去。

　　引起学习困难的因素这么多，到底是由哪种原因引起，还需要在专业的门诊进行评估才能确定。

　　无论是情绪问题、感统失调、抽动及多动障碍在中医学中都可以归结为阴阳平衡失调，以及五脏中某些太过与不及的问题。所以中医治疗还是以调和阴阳、抑太过而扶不及，使之最终趋于阴阳平衡、五脏六腑平和的状态。著名中医古籍《黄帝内经》说“上医调神，中医治心，下医治身体”。目前，顺义妇儿医院中医科采用中西医结合的方法来调节情志，改善学习状态。

　　1.中医五音疗法：是中医阴阳五行理论和五音对应的传统中医疗法，用角、徵、宫、商、羽五种不同音调的音乐来治疗疾病。

　　2.少儿八段锦：少儿八段锦是由北京体育大学博导胡晓飞教授所创编，从少儿身心特点出发，汲取古、现代导引之精华，以中国传统文化为根基，以中西医理论为指导，融合刚柔相济、灵巧多变、攻守兼备的武术招式，从而从身心合一的角度改善抑郁、焦虑、紧张等不良情绪。

　　3.中医沙盘疗法：由心理学专家钟雨洁创立并亲自参与沙盘治疗，通过该疗法可以改善患儿思维能力、表达能力、秩序感等，从而改善注意力不集中问题。

　　4.“运动感统--儿童体态剑”法：针对感统失调的孩子，感统训练能够很好的改善孩子的手脚协调能力，对于孩子稳定性有着很好的提升效果，还能促进脑神经的发芽，并且通过感统训练，能增强孩子的自信心和自我控制能力，使情绪变稳定，注意力得到改善，对于学习困难的孩子成绩能得到明显的提高。钟老师在多年的儿童运动感统教学实践中，总结发展了一套独特的“运动感统--儿童体态剑”法，运用中国传统的武当剑法进行感统训练，身心并练，内外兼修。

　　专家简介

　　出诊专家：钟雨洁，国家二级心理咨询师、国家注册高级婚姻家庭咨询师、国家二级中医心理师，毕业于同济医学院应用心理学硕士，师承中国中医科学院首席研究员汪卫东教授。

　　擅长领域：儿童发育迟缓、儿童感统失调、儿童注意力缺陷、儿童阅读障碍、儿童多动症、儿童抽动症、儿童心理问题、儿童行为问题、儿童家庭教育问题、自闭症、睡眠障碍、情绪障碍。根据儿童的心理、生理、神经系统、脑功能发展特征，结合了中医心理学、中医五音、黄帝内经关于心与脑发展的记载、人体运动学、应用心理学研发出了一套具备系统性、整体性、动态性的运动感统系列课程，代表作品有“感统剑”、“中医沙盘疗法”，经过数十年的探索与实践，已在全国多所幼儿园和妇幼保健院进行了实践验证。曾主持“中医进校园--中医识百草”等系列活动。

　　出诊时间：每周三上午

　　出诊地点：保健楼五层中医科