语言是人类进行社会及行为活动的一种最基本的交流工具，同时也是反映人类大脑思维，心理过程中的一种认知表达方式。婴幼儿语言发育在两岁前是语言理解阶段，两岁以后是语言表达阶段，到四岁时语言发育就基本趋于完善，因此，四岁前是语言能力发育的关键期，在此阶段给予正确及时的干预，能促进语言发育。

　　前两篇文章主要介绍了语言发育慢的识别，初筛，病因分析及纠正方法，这篇着重介绍促进语言发育的方法，即如何让宝宝说话早，顺义妇儿医院儿早中心申晓娜医生结合临床跟您聊聊她的“妙招”。

　　首先，营造和谐的家庭环境，丰富的语言环境

　　有研究表明，婴幼儿语言的发展与不同形态的家庭环境有关，包括家庭生活质量，即活动的多样性，家长与宝宝的交流沟通等，同时还包括阅读读物数量和质量，玩具的多样性，婴幼儿参与文化活动的次数等等。因此家长需要为宝宝创造一个讲普通话的环境，规范化的语言来刺激宝宝，比如发音准确、语言清晰、用词精确、语句规范、语调自然而适中。多和其进行和气的谈话，讲诵儿歌和动听的童话故事，有趣的语言游戏等等，让宝宝模仿和练习，创造良好的语言学习氛围。

　　其次，重视亲子阅读

　　亲子阅读，顾名思义就是家长陪着宝宝阅读，既可以读绘本，也可以读其他一些故事书籍，亲子阅读有利于婴幼儿学习新的词汇，提高阅读理解的能力。在阅读过程中，对于年龄小的宝宝，可以用生动有趣的语调反复阅读，同时对宝宝的言语及时的反馈回应;对于年龄稍大的宝宝，家长可以对读物内容进行提问，大胆地想象，多一些互动。有研究表明，0-3岁婴幼儿的阅读依次经历三个阶段，即把书当做玩具，操作式阅读和热衷于重复阅读三个阶段。1岁以前，婴儿还无法认识到书的重要性，应该选择外观明亮，图案多样的书;1-2岁，婴儿学会独立行走，可以自由摆弄图书，看书或者撕书，此时应教育孩子爱惜书，同时选择质硬的书，比如布书，既不能撕坏，同时也满足其撕书的欲望;2-3岁属于学说话阶段，对于语言敏感喜欢重复，选购的图书应该接近生活，比如角色扮演，讲礼貌，尊老爱幼等内容的故事书，学习语言的同时，也学会了礼仪。

　　第三，倾听孩子说话，注重沟通技巧

　　1.耐心倾听宝宝的语言。2-3岁宝宝刚学会说话，还不能用完整语句清楚地表达自己的意愿，家长一定要耐心地倾听孩子诉说，特别是倾听时要表现出认真和关注，感兴趣的态度。有国外研究表明，家长回应话语多的宝宝，能够较早地达到词汇加速期，短语的表达阶段。

　　2.以幼儿的兴趣为指导，关注的事物为话题，对宝宝的交流和行为进行有效地呼应。

　　(1)肯定行为，比如“宝宝，你做的真好”;

　　(2)模仿发声，可以表情夸张些，语调丰富些，如“宝宝，你吃的什么呀?”;

　　(3)对于事物或物件的提问，如“那是什么呀?”，提示的语言如“小猫咪饿了，你怎们不给他点吃的?”等。

　　(4)不同的语言表达方式，要求不同的应答方式，表情夸张，发音清晰，语速缓慢。

　　随着表达水平的提高，逐渐要求宝宝从发声到单词、短语、句子的形式表达，多鼓励，少批评。

　　第四，促进语言发育的小游戏

　　⒈促进呼吸训练

　　(1)吹泡泡。父母可以先示范，用鼻子吸气，用嘴巴对着泡泡器缓慢均匀的吹气，大小不等的泡泡就会出来，和宝宝玩耍的同时也增强其呼吸能力。

　　(2)吹风车、吹气球、吹蜡烛、吹哨子等都是同样的道理。

　　2.构音器官运动

　　(1)口部运动

　　噘嘴,两嘴唇向上噘起，然后放松，恢复原位。

　　咧嘴，两嘴角向后裂开，似微笑的动作。

　　鼓鳃，两腮鼓起，然后放松。

　　咂唇，两唇并拢，嘬唇，发出响声。

　　(2)舌部运动

　　舌弹响，舌部在口腔内运动，发出响声。

　　舔嘴角，嘴唇，舌部伸出，不同方向舔两嘴角，上下唇，或者拿一棒棒糖，在口腔外不同方向引诱，舌部伸出舔棒棒糖。

　　3.学习儿歌，辅助发音

　　小猫—喵喵喵、小狗—汪汪汪、小鸡—叽叽叽、羊—咩咩咩、小猪—噜噜噜等。

　　“宝宝语言发育慢，怎么办?”系列文章共三期讲解完了，希望对宝爸宝妈们有所帮助。若经过这三步宝宝语言发育仍无改善，建议到医院儿童保健专业门诊就诊，以免耽误诊疗。