在临床工作中，我们经常会遇到各种不同性格的小患者，有的孩子喜欢夸赞，听到医生的表扬和鼓励会很愉快的进入状态，配合完成治疗;有的孩子面对“严厉”会顺从，医生也能够通过语言交流让孩子尽快配合完成操作;还有一部分孩子，是以上两种都不会配合的，他们只是任着自己的性子哭闹，并且随便伸手抓医生手中的器械，或者随意合上嘴，十分危险，遇到这样的患者是我们工作中最头痛，压力最大的。但工作中每天都会遇到一两个，患儿配合差，家属很执着，连续几次上牙椅，必须要求完成治疗，这就十分矛盾，安全问题是我们实行治疗的关键。这种情形也是我最为苦恼的，但是，最近遇到一个这样的小患者，我成功地完成了治疗，心里又增添了信心。

　　这位小患者是个四岁多的男孩，他是因为急性根尖周脓肿就诊，第一次来，就是哭闹并一直在动，我用尽了办法都不能很顺畅的操作，觉得十分被动，于是考虑安全的情况下建议家属在无痛镇静的条件下完成治疗，第二次就诊，家属因为没有挂上上级医院的号又来门诊就诊，孩子还是那样的表现，我突然有一种想法，既然想哭，就哭个够吧，于是我关上灯，坐在他身边，说：“躺好吧孩子，阿姨发现你特别想在看牙之前表演一个节目”，孩子听我说完，立马问：“什么节目?”，我笑着回答他：“就是哭啊，现在阿姨从一数到五，你给阿姨表演哭，痛快地哭，我数完了，咱们就表演下一个节目，好不好?”，孩子很好奇的看着我，大声响亮地哭了起来，我在旁边慢慢的数数，数到五，他突然间就不哭了，迅速两手擦干眼泪，然后把手背到身后，问我：“下一个节目是什么?”，“宝贝儿，你猜”，“张嘴，看牙，对不对”，“对”，他表现的特别好，我终于顺利的完成了第二次治疗，第三次，我们还是老规矩，孩子先哭好，我再治疗，最后完成了这颗牙的治疗，家长进来带孩子，问今天哭了吗，孩子很自豪伸出五个手指说:“先哭了五秒钟，后来就好好表演张嘴了”，听了他的话，家长开心地笑了。我也觉得很欣慰。

　　作为一名口腔科医生，面对大部分的儿童患者，我有时候会觉得身心俱疲，压力很大，除了技术的扎实，还要多用心揣摩不同性格孩子的心理，每次治疗，都会全身心的投入，听不到任何与治疗无关的声音，心里只有孩子的牙和孩子的安全。医者仁心，尤其是对于儿童患者，要想患者能够很好的配合治疗，首先要安抚好他内心的恐惧和不安，期待能够想到更多的办法正确引导患儿安全配合治疗。