【健康提素】文静的女孩,也有可能有多动症吗?
在北京儿童医院精神心理门诊,越来越多的家长会主动带孩子来筛查是否有“多动症”的问题,这类孩子大多数为男孩,以过分好动为主要表现,因为在课堂上行为问题多,往往被老师首先发现。然而,还有一类孩子,往往容易被家长及老师忽略,他们并不好动,有的还是外表文静的女孩,却符合多动症的诊断,究竟是怎么回事?接下来北京儿童医院精神科医学博士刘静然跟您来聊聊这个话题。
多动症是国内通俗的说法,其英语简称为ADHD,而医学全称是注意缺陷与多动障碍,该病分为不同的类型。
第一种是注意缺陷为主型(主要表现为持久而广泛的注意力不集中);第二种是多动冲动为主型(主要表现为过分好动,坐不住,话多,做事冲动,难以等待等);第三种则是上述两方面均明显存在的混合型。后两种类型因为容易出现难以控制、招来麻烦的行为表现而容易被人发现,而第一种类型就是医生常说的“不好动的多动症”,主要表现为注意力不集中,具体体现在如下方面。
1.注意力的稳定性差。和同龄孩子相比,患儿保持集中注意在某个事务上的时间要明显短(如上课)。当然,对很多患儿而言,看动画片或玩网络游戏的情况例外(这是孩子被吸引住了,不需要有好的专注力)。
2.对无关事物缺乏抗干扰能力。有的孩子不能排除不重要的声音,如写作业时父母说话声、电话声都会影响他/她;有孩子不能排除不重要的视觉信号,如早上起床穿衣服,看到衣服上的足球图案,就想到要去看看新买的足球,结果半天没穿上衣服;有的孩子不能阻止不重要的思维闯入,如在干一件事时,会同时出现好几种想法,说话时显得思维跳跃,别人和他/她说话时显得心不在焉。
3.不喜欢从事需要精力持久的事情。对于学龄期患儿,最常见的情况就是排斥写作业。
4.其他常见表现,包括容易分心、粗心大意、拖拉、做事无条理,丢三落四等。
总之,多动症患儿有时并不“多动”,仅表现为注意力缺陷,需要家长及老师重视,并尽早带孩子来医院明确诊断并及时干预。
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