经常会听到家长问:孩子那么小还不会说话，需要言语干预吗?回答是肯定的，而且很有必要。那么当我们的宝宝处于语言前这个阶段的时候，那么小的孩子我们该怎样进行早期的语言干预呢?

　　婴幼儿的前语言阶段大概是0-12个月左右。其中0-6个月主要是发音期，7-12个月主要是模仿期。

　　一、前语言感知能力干预措施

　　1.当婴幼儿处于发音期的时候，我们可以在每天婴儿睡醒或是婴儿入睡前播放不同类型的音乐，刺激婴儿大脑皮层，促进婴儿听觉的发育。

　　2.成人还可以通过拨动风铃、拉响玩具或者摇拨浪鼓等方式让婴儿寻找声源，以训练婴儿有意倾听的能力。伴随着婴儿听力的发育，他可以聆听动物叫、风声、流水声等自然界的声音，也可以听切菜声、榨汁机搅拌声等日常生活中的声音，从而让婴儿感知多种类型的声音。

　　3.每天成人在吃饭前后、午睡和晚上入睡前有感情地给婴儿读故事、儿歌和诗歌听。此外，成人还可以选择一些图片清晰、文字少的绘本书和婴儿共同阅读，通过亲子阅读提高婴儿的语言感知能力。在阅读的过程中，成人要掌握阅读的速度，每次最好不要超过1分钟。同时，还要注意尽量用提问的方式来描述书中的内容。例如图上有什么，什么花开了，哪个动物会喵喵叫等

　　二、前语言表达能力干预措施

　　1.从婴儿出生就可以对其进行语言表达能力的干预。 如用各种语言来刺激婴儿，在和婴儿身体接触的同时与他进行面对面的语言交流，并且尽量使用夸张的口型，提高他对语言的兴趣。

　　2.父母与婴儿面对面，用愉快的口气与表情发出 “wuwu”、“mama”、“ba- ba”等重复音节，逗引婴儿注视成人的口型，每发一个重复音节应停顿一下，给孩子模仿的机会。还可以采用实物配合法对婴儿进行干预，比如成人拿一个球问婴儿:“球在哪儿?”把球递给婴儿，让他亲自摸一摸，玩一玩，并告诉他:“这是球球。”

　　3.当婴儿开始主动发音节，模仿能力增强时，应该进一步丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境，鼓励他掌握新的语音。在活动中成人要和婴儿不断地用语言进行交往，成人主动与婴儿交谈，和婴儿讲他正在做的事情，讲要求婴儿做的事情等，从而增加婴儿说话发音的频率。此阶段还可以采用动作配合法进行干预，例如让孩子学习“再见”、“飞翔”等肢体语言。

　　三、前语言交际能力干预措施

　　在这个阶段，婴儿的语言学习能力进一步增强，他可以建立起语音和实体的联系，在成人的语言干预下，会根据词语提示做相应的动作，如说再见会摆手，说谢谢会拱手，说欢迎会挥舞双手，会展开双臂表示飞翔等。

　　1.我们可以和宝宝一起玩指五官的游戏。成人握住婴儿的小手，在成人脸上抚摸，并告诉他摸到的器官的名称，例如摸到嘴巴时可以告诉婴儿:“这是嘴巴，这是妈妈的嘴巴”，使婴儿的感知与相应的语言之间建立联系。此外，成人还可以与婴儿对坐，先指自己的鼻子说“鼻子”，拿住婴儿的小手指他的鼻子说“鼻子”。然后抱着婴儿对着镜子，拿住他的小手指他的鼻子，当婴儿会指鼻子时要亲亲他表示赞许。

　　2.在成人干预下，与婴儿进行认识物品以及指认物体游戏。成人要有计划地教婴儿认识物品，首先，让他认识自己感兴趣的物品，例如会动的汽车、会叫的狗、会发光的电灯等;其次，让婴儿学会用手指指出所说的事物，例如成人让婴儿认识灯时可以握住婴儿的小手，将灯打开再关上，激发他的兴趣，教他指灯。在认知物体游戏中，成人可以把玩具和物品放在婴儿面前，边拿边指认物品，并发出指令，如“把苹果拿来”，让婴儿自己拿来。这有利于婴儿将物品与相应的词语联系起来，提高语言理解能力。

　　此外，这个阶段可以给婴儿看视图片卡、识字卡。给婴儿展示实物，然后出示图卡，最后出示字卡，字卡如果是四个字以内，要用点读的方式教给他。当婴儿已经认识图卡之后，可以用提问的方式让婴儿自己找出图卡，例如当婴儿认识猫之后，成人拿出两种动物，让婴儿找出哪个图上画的是猫。成人还可以运用其他感官来锻炼婴儿的语言交际能力，例如拿一盆冷水和一盆热水，成人先让婴儿自己用手摸一摸，然后出示冷和热的字卡，接着反复出示字卡和实物，最后让婴儿触摸冷水，找到相应的字卡。