康康今年4岁了，是个帅气的小男孩，可是，与漂亮小脸蛋不相符的是，他的行为举止简直就是一个小恶魔。

　　先看看这个“小恶魔”都做了什么：在幼儿园乱跑，不遵守课堂纪律;上课随便跑出教室或在地上躺着不起来，老师批评他，他就跟老师对着大声吼;做游戏的时候从不遵守游戏规则，经常跟小朋友发生冲突;老师组织活动，康康也不按照老师的指令来做;平时摆放东西一定要摆放成一条直线，假如别人动了，康康就哭闹个没完;平时吃饭特别挑食，主食就是米饭和小米粥，菜只吃绿色的蔬菜，从不吃肉;平时喜欢的动画片就只有《小猪佩奇》，每天循环播放四五十遍，也不厌倦;在家里也不听家长的话，一刻也坐不住，上蹿下跳。

　　康康的父母感到头痛无奈，觉得孩子是多动症，就带着他来到北京儿童医院精神心理专科就诊。于丽萍医生仔细询问病史和对康康进行精神检查后，并做了相关的筛查，得出结果是孩子不仅有多动的表现，更重要的是患了孤独症，也就是老百姓口中的“自闭症”。听到结果后，康康父母懵了。

　　“我家孩子会说好多话啊，他也跟小朋友一起玩耍啊，怎么会是自闭呢?”家长说。医生跟康康的父母讲解了关于孤独症的一些知识，家属才知道原来是自己对孩子一直误解了。

　　针对康康的父母一开始为何没有意识到孩子有孤独症这种情况，北京儿童医院精神心理科专家于丽萍就孤独症的特点跟家长普及一下。

　　孤独症是一种发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，多起病于3岁之前。发病有逐年增长的趋势，男女病例约3.6:1。

临床表现

　　社会交往和沟通交流均存在障碍，有刻板的行为和刻板的兴趣。其中核心症状就是交往能力、沟通能力的缺损。临床表现个体差异比较大，包括轻的和重的，有言语的和没有言语的，典型的和不典型的，高智商的和低智商的。上面康康表现的指令完成差、乱跑、跟老师对吼、游戏时候破坏游戏规则以及跟小朋友起冲突，都是体现了交往能力和沟通能力的缺损。东西必须摆放成直线的形式，只吃绿色的蔬菜，都是刻板行为的表现。固定地看一个动画片，百看不厌，体现了一种刻板兴趣。

孤独症伴随症状

　　多动、冲动、注意力不集中、易激惹，被边缘、融入环境困难。康康就是因为伴随多动、冲动，父母才带着它来医院看。

　　孤独症到目前为止没有特效的药物治疗，治疗也是综合化治疗：个体化训练为主，同时进行行为矫正。假如出现多动等共患病，配合药物治疗。在医生的建议下，康康到了专业的康复机构进行康复训练，半年后，康康的指令完成比以前好了很多，上课基本能坐得住，到处乱跑的情况也减少了，跟小朋友的冲突也少了一些。康康的父母后悔没有重视孩子的异常行为，以为就是一般的不听话、坏习惯，如今才知道是当时误解了孩子，他们知道未来康复的道路仍然很艰巨，甚至面临很多未知的困难，但是他们会更加努力地坚持下去。

　　孩子的正常发育过程是遵循一定规律的，假如发育过程中出现了迟缓或是异常，建议家长带孩子到专业科室获得正确诊治，陪伴孩子一起健康成长。