10月31日，一位老人来到我院儿早中心，将一面名为“精心教导 敬业至极”的锦旗送到了康复师的手中，以表达对儿早中心医生的衷心感谢。这到底是怎么回事呢?

　　事情还得从今年三月份说起。当时老人家的孙子已经3岁8个月了，家长发现孩子还不会说话，有时候也只是咿咿呀呀的发声，就带着孩子找到了我院儿早中心梁爱民主任。在了解孩子的情况后，梁主任初步评定该儿童是发育迟缓，让做进一步评估。儿早中心师柏大夫和唐大夫两位康复治疗师看出家长很是着急，先安抚了家长，之后分别为孩子做了认知评定以及感觉统合评定。通过评定发现了孩子的问题所在，并不是不会说话这么简单，还有中度的感觉缺失，两名治疗师如实告诉了家长，并给他们认真地讲述了孩子目前的问题，中心会尽快安排孩子的康复训练课程。

　　两名治疗师在协调好工作时间后，一周后就开始了孩子的康复训练。刚开始来的时候，孩子的配合度很低，在认知训练室里就连最基本的持续坐会都不可以，而且很焦躁，边哭边喊着，虽然听不懂说什么，但是经验丰富的唐大夫知道，他在找奶奶，他不想在这里上训练课。孩子的哭喊声隔着门都可以清晰地听到，但唐老师没有丝毫的不耐烦，而是想尽各种办法转移孩子的注意力，慢慢的孩子不再抵触上唐老师的训练课了。认知课的问题解决了，接下来就是感觉统合课了，负责感统的柏大夫身材魁梧，这高大身材成了和孩子交流的第一道难关。孩子见了柏大夫拽着奶奶就要走，眼睛里流露出的是惶恐和不安。奶奶说孩子平时和男人接触的少，孩子爸爸身材也是偏瘦型的。柏大夫蹲下身子，拿出玩具和零食给孩子，模仿大象和猩猩等动物的动作，一次、两次、三次……柏大夫用尽浑身解数，就这样终于和孩子达成了默契。孩子不再害怕，反而和柏大夫成为了亲密无间的朋友，就这样认知和感统训练课都顺利开展了下去。

治疗师正在给宝宝上感觉统合训练课

　　其实这中间还出现过一次小插曲，因为场地和课程的限制，孩子的两节训练课不能连在一起上，认知课在早上，感统课在中午。因为爸爸妈妈的工作原因，孩子的衣食住行都是奶奶和姥姥照顾，老人既要带着孩子来上课，还要收拾家里为孩子做饭，中午回到家就已经很晚了，再给孩子做饭，到了孩子午休的时间孩子又哭又闹，也不好好吃饭。妈妈觉得长期这样下去孩子的身体会吃不消，于是提出来要暂停感统训练课，但是这个观点立即被柏大夫拒绝了。柏大夫知道孩子的前庭平衡才刚刚好一点，社会交往问题还没有看见曙光，这时候放弃了训练课无疑是前功尽弃。若这时候放弃的话，不单单是这个孩子的未来，还是就是一个家庭的希望。遂和孩子妈妈再三沟通，感觉统合课才没有停下来。

治疗师正在给宝宝们上认知训练课

　　一个月、两个月……从三月底直到现在，柏大夫和唐大夫看着孩子一天天的在长大，一天天的在进步，包括孩子第一次独立走平衡圆、第一次拍球、第一次自己穿鞋、第一次喊阿姨和叔叔……诸多的人生第一次见证了治疗的成果。每一次孩子有了新的进步，两个大夫上完训练课就会立即和家长沟通，然后坐下来商讨接下来孩子的训练内容和目标。经过长达七个多月的治疗，孩子终于“毕业”了!两位医生的不懈努力结出了果实，孩子的性格变得开朗了，不再害怕平衡项目，学习能力也大步提高，不再害怕和别人交流，也能说出成句的话来……孩子奶奶一提及这些总是眼泛泪花，与孩子陪伴的亲人这几个月也是非常不易。

　　这就是文中开头一幕的原因。这面锦旗不仅仅是对儿早中心这里医务工作者的肯定，亦是对大家的鼓励和期望，看着患儿一天天好起来，这本身就是对大家辛勤工作的最大激励和奖赏。

　　儿早中心医务人员同时也提醒各位家长：当您的宝宝在体检时发现存在发育落后，或在生活中发现孩子语言、运动方面明显落后于其他孩子，或在与周围人交流中存在障碍等，请及时到儿早中心进行评估，以便早期发现、早期纠正，千万不要留下遗憾，让我们的每一名宝宝都能快乐健康地成长。